打开百度搜索引擎，输入“孟令鹏”三个字，界面上会出现50多页共500多条相关的信息，其中第一页第一条的信息是：孟令鹏，男，汉族，1958年4月出生，1988年获东北师范大学理学硕士学位，现任河北师范大学化学与材料科学学院院长、教授、硕士生导师、凝聚态物理专业博士生导师。20多年来一直从事教学和科研工作，先后为本科生和研究生讲授过《结构化学》、《高等数学》、《计算机程序设计》、《量子化学基础》、《量子化学计算方法》等课程。主持国家自然科学基金1项，河北省自然科学基金2项，作为主研人参加国家和省级研究课题12项。在国内外重要学术刊物上发表论文120余篇，80余篇被SCI(E)收录。获国家级优秀教学成果奖1项，河北省优秀教学成果一、二等奖各1项。河北省科技进步和自然科学三等奖4项。1994年被省政府批准为有突出贡献的中青年科学专家。

    如此众多的科研成果，陌生人很难想象他是怎么创造出来的，然而熟悉他的人，都会异口同声地说：靠的是勤奋，靠的是对事业的不懈追求。

    孟令鹏出生在一个地主家庭，在以“阶级斗争为纲”、唯成分论的年代，出生地主就意味着丧失了政治前途，招工、参军、入党、推荐上大学等等一切青年人向往的事情都被拒之门外。孟令鹏从上小学的那天起，头上顶着“地主出生”这顶沉重的帽子，面对着别人的蔑视，默默地承受着外来的压力，一门心思地读书，学习成绩在班上总是名列前茅。教过他的老师暗地里常常又欣喜又惋惜地说：“令鹏这孩子，聪明好学，勤奋刻苦，是一个好苗子呀，要是出生在贫下中农家庭，肯定能上大学，有一个好的前程。”

    1976年，“四人帮”垮台了，十年浩劫结束了，祖国大地迎来了明媚的春天。取消阶级成分，大学的大门向一切有文化有志向的青年敞开了。在家务农已经3年的孟令鹏得到这个消息，不敢相信这是真的，他悄悄地去问教过自己的老师，老师认真地告诉他：“是真的，你抓紧时间复习吧，凭你的勤奋刻苦，你一定能跨进大学的门槛儿的。”听了老师的话，孟令鹏兴奋极了。回到家后，他找出读过的高中课本，劳动之余认真地复习起来。1977年底，国家恢复高考制度的第一年,他以优异的成绩考取了河北师范学院化学系。

    当时河北师范学院在宣化，是由河北北京师范学院从北京整体搬迁过来的。虽然宣化的各种条件都十分艰苦，但师资力量雄厚，学风朴实，保留着几十年来形成的光荣传统。孟令鹏进入大学后，十分珍惜来之不易的学习机会，如饥似渴地吸吮着知识的甘露，把一切可以利用的时间都用来读书。那时，为了丰富校园文化生活，每逢周末学校都在露天放电影，每当吃完晚饭同学们拿着小板凳去看电影时，孟令鹏都悄悄地躲进教室里，伴着书本度过整个晚上。

    1982年夏天，到了学生毕业分配的时候，化学系从毕业班里挑选了5名成绩优秀的学生留校任教，孟令鹏是其中之一。留校后，孟令鹏对待专业学习没有丝毫的松懈，他知道，要给学生一碗水，老师必须有一桶水。为了把自己的“水”储存得多如江河，他依然利用一切可利用的时间读书学习，也常常在实验室一干就是一个通宵。经过不断地“充电”，他的专业基本功越来越扎实，对专业的理解越来越深，也越来越发现有很多问题需要探究。他决定继续深造，用知识把自己锤炼成优秀的大学教师和科研工作者。1985年，他告别妻子和孩子，打起行囊，跨入东北师范大学攻读硕士研究生。

    三年研究生生活转眼间就过去了，指导他硕士论文的副校长王荣顺教授十分赏识他，希望他留在东北师大，并答应他住房、妻子的工作和孩子的入托入学都会帮助解决，安家费、科研启动费、工资待遇也给予优惠。面对优厚的待遇，孟令鹏内心也曾泛起波澜，他想来想去，觉得河北师院虽然不如东北师大的条件好，但河北师院是他人生起步的地方，那里有他洒下的更多的汗水，有他更多的梦想，还有和他一起拼搏的科研伙伴。于是，他谢绝导师的挽留，毅然回到了河北师院。

    提起孟令鹏的科研伙伴，河北师院的人都知道指的是计算量子化学研究室的郑世钧和蔡新华，他们三人被称为“拚命三郎”。他们每天白天上班，晚上吃完饭就到实验室，直到化学楼关门。不论是烈日炎炎的夏日，还是数九严寒的冬天，不论是双休日，也不论过年过节，天天如此，直到河北师院和河北师大合并后，化学系改名为化学与材料科学学院，近30年来一直都是这样。在这个优秀的团队中，孟令鹏得到了培养和锻炼，很快地成长了起来，创造出一大批科研成果。孟令鹏深有感触地说：“我们这个集体确实是一个团结向上的集体，不论是教学还是科研，大家齐心协力，共同拼搏，从来没有因为工作量问题、论文署名问题、奖金多少等问题发生矛盾，有工作大家抢着干，有荣誉有利益大家都推让。”

    如今，计算量子化学研究室又增添了新的研究伙伴，曾艳丽就是其中的一个。每当曾艳丽回忆起在孟令鹏指导下从事科研的往事，她都会发自内心地说，孟令鹏教授为这支团队的建设注入了大量的精力和心血。每年新的一届研究生进入课题组，孟老师都会以实例对他们讲解师兄弟姐妹之间团结互助的重要性。多少年来，孟令鹏一直让团结合作的精神薪火相传，他总是让新、老学生之间的互动给新一届研究生在文献检索、课题设计、数据处理等方面得到潜移默化的锻炼和提高，也让研究生新生一进入课题组就感受到科研上的团结协作的氛围。

    孟令鹏不仅主张学生之间经常性的交流与合作，还特别重视学生与课题组老师之间的有效沟通。他经常组织课题组老师和研究生聚在一起讨论问题，适当的时候还组织课题组的全体老师和学生出去进行娱乐活动，让学生在每次活动中感受团队的力量和团队的精神。除此之外，对学生从事科学研究，孟令鹏总是把“严”字放在第一位。他认为，没有严格的要求，没有严格的训练，就不会培养成严谨的作风，也就不会研究出真正的科研成果。为了让学生们知道什么是规范，什么是严谨，在学生学位论文答辩前，他对每个学生的论文都要来来回回改上五、六遍，甚至有的学生毕业论文在他的要求下改上十多遍。由于他的严格要求，他指导的毕业论文，在每年的论文答辩中均受到普遍好评，孟令鹏也成为学生最尊敬的老师。学生毕业多年后，许多毕业生依然还与他保持着联系，逢年过节，他都会收到学生们的祝福短信和电话，话语之间，对孟老师的教诲和帮助充满着发自内心的感谢。

    孟令鹏不但在科研上是个勤奋钻研取得丰硕成果的人，在教学上也是一个大胆创新的人。“3M教学法”的实施，就是他在郑世钧教授提出的基础上进行的大胆的实践，实现了理论到实践的转换。3M教学法，即Model（模型）、Method（方法）和Mind（思维）。孟令鹏认为，数学是解决化学问题的一种工具，化学注重的是培养学生解决问题的能力，提供思路、模型，最终得出结论必须应用于实践。于是，孟令鹏巧妙地利用3M把杂乱无章的理论串联起来，把理论转换为程序、图形，从而使之便于理解。正是有了3M教学法，他主讲的《结构化学》2003年被评为省级精品课程。

    1995年8月至1996年2月，孟令鹏应邀赴美国西肯塔基大学做访问学者。西肯塔基大学在化学专业上并非特别出色，中国访问学者给他们提出了许多新思想，指导他们的实验，但有一件事使孟令鹏深受触动，至今难忘。

    在一次实验活动中，老师要求用锅炉烧煤，取烟气作为样品，检测煤矿成分，每小时取一次样。做这个实验的有中美两国学生。中国学生很认真，每小时取样一次，但没有人对着繁琐的工作提出质疑，而一个美国学生建议设计一个自动装置并设计成功了。面对中美两国学生之间的差异，孟令鹏感慨地说：“中国学生可以取得优异的成绩，可以很认真努力地完成一项任务，却难以有创新和突破。”

    回国后，孟令鹏在组织教学时，重点引导学生学会处理问题的思想和方法，而不是具体的知识。在讲授每个单元的内容时，贯穿一条主线，即问题是怎么样提出的？建立什么样的模型才能解决这个问题？用什么方法去解决问题，得到的结论是什么？得到的结论在化学中有什么应用？以此来培养学生勤于思考和解决问题的能力，培养学生的创新精神。

    几十年来，孟令鹏把心思都用在了教学和科研上，对家庭付出得很少，尤其是担任学院的院长后，又增加了繁重的行政工作，他对妻子和孩子的欠账就更多了。为了弥补自己内心的愧疚，在百忙之中，他偶尔也去买买菜，同事们见了都很惊讶地说：“你还会买菜？很稀罕。”每当这时，孟令鹏脸上都火辣辣的，更加觉得对家庭关心不够，对妻子和孩子关心不够。孟令鹏盼望着在增加时间质量的同时，把时间拉得长些再长些，这样，他可以多和妻子说说话，多和孩子聊聊天，有更多的时间开着车拉着妻子和孩子到郊外去踏青……

    著名画家齐白石有一方印，上面刻着“浮生无一日不画”7个字，成为他几十年坚守与执著、勤画不辍的真实写照，有人赞叹齐白石将浓彩写满了年华。孟令鹏从事的是自然科学，虽然不能与做画相比，更不能与大师齐白石同日而论，但他从事科研的精神与齐白石却是一样的，他在自己的研究领域，忍性耐心，茹苦含辛，用坚决的意志，全副的精神，坚持着梦想，追求着快乐，拥抱着灿烂的阳光，将量杯盛满七彩的年华！

        （摘自《河北师大报》）